阅读有益人生， 

如何让孩子爱阅读、多阅读？ 

以后，阅读不仅仅是语文科的事， 

广州各中小学要倡导全科阅读了！ 

近日，广州市教育研究院主办了广州市中小学智慧阅读（一期）总结暨基于阅读的课堂教学变革启动会。据了解，到2022年，广州市中小学要实现智慧阅读全覆盖。

阅读有多重要？
高考所有科目阅读量都增加了 

当前，高考正在深入进行重大改革，力图改变高考带来的题海战术、抑制学生可塑性等弊端，主张鼓励学生增加各学科知识的宽度、广度。在这轮教学改革中，阅读的重要性被提升到了新的高度。

首先体现在新版“统编版”语文教材将课外阅读纳入教材体制，比如：小学一年级就设置了“和大人一起读”，意在和学前教育衔接，一开始就引导读书兴趣；小学中高年级几乎每一单元都有课外阅读的延伸；初中则加强了“名著选读”，引导学生重点学习某一种读书的方法，如精读、略读、跳读、猜读、对比阅读、整本书阅读等等，激发阅读兴趣、传授阅读方法；高中各科课本课后思考题或拓展题，都有课外阅读的提示引导。这就把语文教学从课堂延伸到课外，形成“教读—自读—课外阅读”三位一体的阅读教学体制。

其次，语文在高考中的作用也被突出到了关键性、决定性的地位。过去的语文高考卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字；阅读面也在悄然发生变化，包括哲学、天文、历史、地理、科技等各领域的内容，体裁上不仅包括散文、戏剧、小说、传记，新闻、诗歌，而且包括政论文、科技文、说明文等，尤其注重对中国优秀传统文化阅读的考察。“全科阅读”不断被提倡，除语文外的其他各个科目的试卷的阅读量也都增加了，阅读速度和阅读理解能力将成为各学科的重要基础。

在新教改背景下，培养广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提升阅读速度、阅读能力和阅读品味就成了学生学习与发展的“刚性需求”。哪个学生的知识越宽广、体系越健全，哪个学生就越有可能成为新教改中最大的受益者。因此，中小学全面推进校园阅读、营造书香校园氛围的行动刻不容缓。

试点校学生阅读兴趣显著提高 

鉴于阅读的重要性，广州市于2017年10月出台了《关于进一步提升中小学生阅读素养的指导意见》（穗教发〔2017〕109 号），提出“依托学校图书馆和公共图书馆等专业机构、社区和家庭的沟通合作，通过系统推进一系列项目，构建科学的阅读测评框架体系，对中小学生的阅读能力进行诊断、分析及指导，进一步整体提升中小学生阅读素养和综合素质。

” 2018 年 1 月，广州市教育局部署统一行动，在全市中小学开展智慧成长阅读项目，正式确立全市110所中小学校作为项目首批试点学校；2019年1月， “坚持立德树人，开展中小学生智慧阅读活动”被写入《2019年广州市政府工作报告》。

现场发布的《广州市小学生阅读状况白皮书》显示，广州市小学智慧阅读平台面向广州市首批试点校中，近六成学生每天日均阅读时长为“30~40分钟”。从试点校和非试点校的对比来看，试点学校学生表示很喜欢阅读的有33.68%，非试点学校人数为23.98%。阅读课外书的时间，每天大于30分钟的试点学校学生达到近45%，非试点校约为34%。 

为进一步扩大智慧阅读的覆盖面，广州市中小学智慧阅读项目（二期）即将启动，覆盖广州市300所中小学校，并计划在2022年实现广州市中小学智慧阅读全覆盖。

全科阅读： 体育老师也上阅读课 

当天上午，来自海珠区怡乐路小学的陈妮老师通过直播的方式，展示了一场带有体育元素的阅读课。课前，陈妮老师向学生们推荐了关于篮球的相关书籍，同学们自主选择阅读。在这节阅读课上，同学们分享了各自的阅读感受。有同学说，篮球明星们的热血故事，让他知道了努力拼搏的重要性。阅读课的最后，陈妮老师带领同学们开展了篮球运动。一节动静结合的阅读课，不仅让孩子们爱上阅读，也爱上体育。 

广州市教研院院长方晓波表示，基于阅读的课堂教学变革，广州市教育研究院提出十项行动主张，从学校、老师、学生、社会、家庭全方位链接，让阅读风气遍布每个角落。

十项智慧阅读行动主张 

1、让教师成为跨越时空的引领者、铸魂育人的带路人。 

2、让课堂成为学习者和阅读者的天堂。

3、让校园“学生哥”成为幸福的“读书郎”。 

4、让教师成为阅读交响乐的“指挥家”。 

5、让“大部头”“小绘本”成为课堂的“精神食粮”。

6、让全科阅读从一切可能的地方开始。 

7、让书韵课堂的朗朗声响装点孩子的人生梦想。

8、让智慧阅读试点校成为课堂教学变革的先锋队和主力军。 

9、让阅读插上科技翅膀在课堂的天空中翱翔。 

10、让阅读成为社会新风尚，阅读育人蔚然成风。